你的世界都是你所创造出来的，这句话刚好能陪我重新回到正轨。我把它贴在桌边天天看着它。希望它能不断提醒我，我可以移开我面前的大山！ 是的，你可以移山。不管现状如何，你都要相
《5秒法则》梅尔·罗宾斯 00.每个人在行动和不行动前都有5秒的窗口期，我们都有能力改变原本“默认”的思维习惯的。作者自己曾经人生四面楚歌，事业陷入瓶颈、婚姻危机、几乎破
除了5.4.3.2.1.开始！最核心的内容之外，今天记录一下 1、每个人的感觉会阻止你改变。当你停下来考虑自己的感受时，你就会停下去往目标的脚步。一旦你开始犹豫，你就会在想你需要做
5秒法则 需求出现时，屏蔽感受，直接行动。 杜绝借口，拒绝拖延，夺回大脑的控制权，主动选择自己想要的生活。 已证实的研究： 设立目标或梦想后，大脑遇到可实现目标的资源时，会产生实现
很喜欢这本书，太棒了，能够知道5秒法则，进而不断地践行，相信自己会越来越棒，人生从此开始慢慢转变。 就是因为自己的特质以及对自己的不了解，过去的二十多年错过太多太多了，学校里、
要写的东西实在太多了，一下子就不想动的节奏但60分的开始，总比0分的拖延会更好一些~ 刷《5秒法则》的一些奇怪收获~ 5秒法则 之前听小强老师答疑，早上起不来，可以试试倒数5个数，
“面对现实是痛苦的，意识到有丑恶的东西存在，而我对此视而不见。”—《你当像鸟飞往你的山》 生活中难免会遇到磕磕绊绊、坡坡坎坎，“一帆风顺”的美好愿望也只能出现在祝福里
你有勇气开始，就有勇气成功 ——《5秒法则》书评 1 2005年，在凯尼恩学院有一场着名的毕业典礼演讲，演讲人叫大卫·福斯特·华莱士。在这
• 阅读初衷：好吧！我不得不承认，我有拖延症！想去实现的梦想有很多，虽然一部分实现了，但还有更多更大的梦想，不知道从何下手。有一种生活“被卡住”的感觉！非常希望可以解决这一困扰！
每个人在发挥行动本能与扼杀本能之间，都有5秒钟的窗口期。在此期间，你都有能力改变“默认”的思维设置与习惯。无意中看到了本书作者梅尔﹒罗宾斯的TED演讲，作为一个严重拖延症患
前边说中国史还能理解，后边说罗马，说英法，部分还是未能完全理解。但是很难得，毕竟不是用历史唯物主义来讲的。当下我国，往往要用官方哲学来解释，来阐述人文科学，这不是一个好的现象
江动将崩未崩石＂ 《大国霸业的兴废》许倬云先生以其融汇中西、贯通古今的深厚学养，从系统论的角度深入剖析了古今中外大国霸业的成败兴废之道。 朋友推荐，连读几本许倬云，从《万
孔子云:“小子何莫学夫《诗》……”《诗》故可以兴观群怨，而对于初学之人必定有许多典故不甚明了。后世学写诗，知识的储备积累才是首要之务。本着作以骈对的形式呈现给初学者，
最近热播的《春风十里不如你》原着《北京北京》里有提到这本书，转而…… 其实可以的话，我想整本都可以划线做笔记，我太懒了[捂脸]而且也没认真把所有典故弄明白，略读了一遍，但是
《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。本书最早名为《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。明景泰年间的进士邱睿、清朝的嘉庆年间由
深夜学《尚书》。87年入学时最为难过的即是王德元老师教的古代汉语，《论语》、《诗经》、《左传》与《国策》都相对易懂，唯《尚书》则颇觉晦涩。今日翻出《尚书》今文、古文合
至此，《周易》上下两经，八八六十四卦的卦辞和爻辞已全部读完，后面的经注暂且放下。本书翻译尚可，讲解一般。对于《周易》，我不觉得像人们所夸耀它的那样，多玄奥费解，但它本身作为中
前世凤嫣为凰族仙人，变成小鸟下凡，被刘少安捉到，挖去半颗心，回不到仙界。刘少安要挟她，如愿得到了《食鬼录》，凤嫣教他使用《食鬼录》的方法是逆天之法，法力反噬，灵魂越来越淡，记忆越
>> 凤翩永远不许恼我，无论我是刘少安还是魏祁月，一万年，一万万年不许变。 若前世与你相遇情深缘浅，今生便是无尽的等待我也会寻到你。做刘少安时，是他强求了凤嫣留在自己身边，他剖
短短的六篇小记，首先是让我明白了下干校的意思，对那段特殊时期即使永远不能感同身受也仿佛多懂了一些。 朴实简单的文字谱写了苦难生活的种种，这些短小的句子在先生
《干校六记》的书名与篇目，来源沈复《浮生六记》。《浮生六记》是沈复根据自己大半生生活的经历所着，里面不乏他同妻子芸娘共同面对生活困顿与人际关系的疏离、破碎、污蔑等仍
#干校六记# 第一次认真的读杨绛先生的作品，之前是在先生去世时《我们仨》火了一把，蹭着热度买了一本送给了姐姐，翻了一下，一直说拿过来看看也没拿。 这本书主要讲的是先生在
短小朴实真情流露的六记，读书人接近60岁去广阔无垠的贫困农村劳动改造学习，这样的经历值得记叙下来，让我们了解和学习。 一、下放记别:特殊年代，政治运动，复杂多变经不起考验的人
读了快一个月了，一直没动手写书评。因为这本书不长，其实看完了怎么写已经有了思路，今天就来补课了。 杨绛和钱钟书，真的是天作之合。 之前看了杨绛的《我们仨》，后来看了钱钟书的
看完冒险记幸时，突然想起了小时候发生的一件小事。 那时大概是小学二三年级吧，那天晚上和爷爷吵了一架，具体因为什么吵架早已遗忘，只记得爷爷拿着竹棍要打我，我吓得跑出
为什么翻出这一本来读，不是偶然，身处一个动荡的人生阶段，我时常感到无力和低落，但我也知道，这种动荡与先生所经历的非常时期不可同日而语，我急急地想从先生的文字与故事里汲取力量
